Plan pracy na kwiecień 2025 dla Rybek

Kształtowanie nawyku czytania książek, odkładania ich na półkę i właściwych zachowań podczas czytania/oglądania książek, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego i budowania wypowiedzi na jego temat.
Utrwalenie wiedzy na temat funkcjonowania księgarni, biblioteki i czytelni oraz właściwych zachowań podczas pobytu w bibliotece, zachęcanie do dzielenia się książkami, wymiany nimi i wielokrotnego ich używania.
Doskonalenie umiejętności wypowiadania się całymi zdaniami.
Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, rozwijanie wyobraźni.
Dokonywanie analizy i syntezy słuchowej – sylabizowanie oraz liczenie sylab, określanie głoski na początku wyrazu, scalanie wyrazu z głosek, dzielenie na głoski krótkich wyrazów.
Zapoznanie z procesem tworzenia książki.
Poznanie liter F,f; Ł,ł rozpoznawanie ich wśród innych liter.
Utrwalanie kształtu poznanych liter.

Kształtowanie umiejętności klasyfikowania – tworzenie zbiorów, porównywanie ich liczebności.
doskonalenie umiejętności liczenia, porównywania oraz dokonywania innych czynności matematycznych w zakresie 10 i większej.
Doskonalenie liczenia w indywidualnym dostępnym zakresie.
Rozumienie pojęcia liczby porządkowej.
Utrwalanie nazw cech wielkościowych.
Zapoznanie z monetami i banknotami, doskonalenie umiejętności liczenia pieniędzy, rozwijanie umiejętności odczytywania dwóch współrzędnych (rząd i miejsce).
Utrwalanie znajomości figur geometrycznych.
Ćwiczenie orientacji w przestrzeni.
Poznanie różnicy między pojęciami „pionowe” i „poziome”, zapoznanie się z przyrządami do mierzenia.

Kolorowanie w konturach.
Doskonaleni sprawności palców: przeplatanie wstążki przez otwory.
Doskonalenie umiejętności prawidłowego chwytu pęsetkowego.
Doskonalenie umiejętności odwzorowywania.
Rysowanie po śladzie szlaczków i obrazków – ćwiczenia grafomotoryczne.
Doskonalenie umiejętności wycinania.
Rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem podczas wykonywania pracy plastycznej.

Day and night (breakfast, lunch, dinner) +gry i zabawy,
Daily routine(codzienne czynności, takie jak wake up, brush teeth, get dressed, eat breakfast, go to preeschool, play with friends, eat dinner, supper, take a shower) (Rozłożone na 2-3 lekcje) + gry i zabawy.
Animals i ich odgłosy - gry i zabawy.
Farm animals (powtórzenie i utrwalenie nazw poznanych zwierząt plus konstrukcja "What does it look like?" oraz gry i zabawy.

Zapoznanie z życiem i pracą na wsi, utrwalenie nazw zwierząt gospodarskich oraz budynków, w których mieszkają.
Utrwalenie wiedzy na temat domów zwierząt, kształtowanie otwartej postawy na przyrodę i dobra natury, rozpoznawanie poszczególnych członków rodzin zwierzęcych i utrwalanie ich nazw.
Utrwalenie nazw członków ptasich rodzin.
Uwrażliwianie na otaczającą przyrodę, budowanie pozytywnej postawy wobec pracy owadów zapylających.
Poznanie ziół rosnących na polskich łąkach.

Poszerzenie wiedzy na temat pracy strażaków.
Poszerzenie wiedzy o bibliotece, w tym również o właściwym zachowaniu podczas pobytu w tych miejscach.
Zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi, ukazanie wartości tradycji, kształtowanie postawy otwartości na różne kultury, religie i zwyczaje.
Zapoznanie z technikami ozdabiania jajek i ich nazwami, utrwalenie wiedzy dotyczącej zawartości koszyczka wielkanocnego, zachęcanie do kultywowania tradycji.

Ilustrowanie treści piosenek ruchem.
Kształtowanie umiejętności wokalnych, poczucia rytmu, wyobraźni dźwiękowej i ruchowej.

Zapoznawanie się ze sposobami wzywania pomocy w razie nagłego wypadku.
Zapoznanie ze zdrowym stylem życia.
Utrwalenie wiedzy na temat rodzajów ubrań, zapoznanie z określeniem „ubierać się na cebulkę”, kształtowanie nawyku ubierania się adekwatnie do pogody
Zabawy ruchowe, zajęcia ruchowe i ćwiczenia gimnastyczne według pomysłów własnych, opowieści ruchowe, ćwiczenia relaksacyjne, Ruch Rozwijający W. Sherborne, zestaw ćwiczeń gimnastycznych WSIP nr 29,30,31,32.