Przedszkole nr 41 "Wiślana Kropelka" w Warszawie

Tematy tygodniowe:

1. Poznajemy owoce.

2. Ogródek warzywny.

3. Skarby Jesieni.

4. Projekt edukacyjny „Dynia”.

Edukacja polonistyczna:

1. Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.

2. Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem.

3. Rozwijanie słuchu fonematycznego.

4. Poznanie treści nowych piosenek.

5. Kształcenie wrażliwości i pamięci muzycznej.

6. Poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane ze skarbami jesieni

7. Rozwijanie świadomości fonologicznej.

Edukacja matematyczna:

1. Kształtowanie umiejętności odwzorowywania.

2. Doskonalenie umiejętności przeliczania.

3. Uczestniczenie w zabawach badawczych i eksperymentach.

4. Doskonalenie orientacji w schemacie ciała.

5. Rozwijanie umiejętności klasyfikowania.

6. Określanie liczebności zbiorów: mniej, więcej, tyle samo.

Edukacja przyrodnicza:

1. Poznanie niektórych owoców dojrzewających jesienią.

2. Poznanie cech owoców dojrzewających jesienią.

3. Poznawanie nazw niektórych drzew owocowych.

4. Rozpoznawanie i nazywanie niektórych warzyw.

5. Odróżnianie, które warzywa rosną pod ziemią, a które – nad ziemią.

6. Poznanie niektórych właściwości warzyw

7. Rozpoznawanie i nazywanie części warzyw: skórki, pestek i miąższu.

8. 0dróżnianie środowiska parku i lasu, poszerzanie wiedzy o jesiennych zmianach w przyrodzie.

Przygotowanie do nauki pisania:

1. Kształtowanie sprawności manualnej poprzez zabawy plastyczne.

2. Sensoryczne poznawanie liści i materiału naturalnego.

3. Kształcenie zmysłów (wzroku, dotyku).

4. Nauka wycinania nożyczkami.

5. Rozwijanie umiejętności manipulowania przedmiotami.

Edukacja zdrowotna:

1. Wdrażanie do kształtowania codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkiem

2. Rozwijanie sprawności fizycznej poprzez zabawy ruchowe.

3. Dbałość o bezpieczeństwo podczas zabaw ruchowych.

4. Ćwiczenia ruchowe o poranku.

5. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym

Zabawy ruchowe:

1. Orientacyjno-porządkowe: „Taniec w sadzie”, „Sałatka owocowa”, „Drzewo i owoc”, „Znajdź połówkę owocu”, „Zupa warzywna”, „Znajdź parę!”, „Dzieci w sadzie”, „Gałązka jarzębiny”

2. Z elementami czworakowania: „Co leży w trawie?”, „Turlamy się jak jabłka”

3. Z elementami bieżnymi : „Orzeszkowa orkiestra”, „Pomagamy zbierać dynię”, „Jaki kolor ma…?”, „Chowamy się za drzewem”, „Kosz z jabłkami”, „Wirujące listki”

4. Z elementami skoku: „Hop! Spadają jabłka z drzew!” , „Poznajcie wiewiórkę”, „Skaczemy jak owoce”, „Skok po kapustę”, „Tyle samo żołędzi”

5. Z elementami rzutu i celowania: „Rzut do koszyka”, „Wrzuć do dziupli”, „Po jednej cebuli”, „Podrzuć i złap”

6. Z elementami wspinania i zachowania równowagi: „Idziemy po drabinie” , „Zapasy na zimę”, „Niesiemy jabłko”, „Rosnę jak marchewka”, „Okrągły ziemniak”, „Wysokie drzewo”, „Idziemy po mostku”

Współpraca z rodzicami:

1. Wzbogacanie kącika przyrodniczego o materiały związane z tematami zajęć.

2. Uczestnictwo w uroczystości „Pasowania”

3. Zachęcanie do włączenia się do projektu badawczego.

Praca z dzieckiem o innych potrzebach edukacyjnych:

1. Rozwijanie odpowiedzialności za siebie i innych.

2. Rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy w grupie.

3. Wzmacnianie poczucia własnej wartości, współdziałania.

4. Zachęcanie do udzielania pomocy.

5. Doskonalenie umiejętności czekania na swoją kolej

6. Rozwijanie empatii i odpowiedzialności.

7. Rozwijanie sprawczości.

Język angielski:

1. Utrwalanie nazw kolorów.

2. Poznanie nazw owoców.

3. Poznanie nazw warzyw.

4. Poznanie nazw podstawowych kształtów.

5. Zapoznanie z tradycją obchodzenia święta Halloween.