Przedszkole nr 41 "Wiślana Kropelka" w Warszawie

Tematy tygodniowe:

1. Muzyka wokół nas.
2. Tajemnice ziemi.
3. W kosmosie.
4. Śladami dinozaurów.
5. W kinie i teatrze.

Edukacja polonistyczna:

• Rozwijanie percepcji słuchowej, kształtowanie wrażliwości na dźwięki, utrwalanie zasad komunikacji.
• Poznanie i utrwalenie nazw instrumentów.
• Usprawnianie wypowiadania się.
• Rozwijanie umiejętności pracy z tekstem.
• Wprowadzenie pojęć: staw, jezioro, rzeka, morze, ocean, akwarium.
• Zapoznanie z pojęciami: planeta, Ziemia, kosmos, Układ Słoneczny, utrwalenie pojęć: dzień i noc.
• Zapoznanie z pojęciami: muzeum, paleontolog, archeolog.
• Rozwijanie umiejętności artykulacyjnych dzieci.
• Wprowadzenie pojęć: kino i teatr, kształtowanie postawy otwartej i gotowej do uczestnictwa w kulturze.
• Rozwijanie umiejętności analizy sylabowej.

Edukacja matematyczna:

• Rozwijanie umiejętności zapamiętywania i odczytywania rytmów.
• Doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania.
• Ćwiczenie orientacji w przestrzeni i wyobraźni ruchowej.
• Zapoznanie z figurami geometrycznymi i ich cechami.
• Stosowanie pojęć: mniej, więcej, tyle samo.
• Doskonalenie umiejętności poruszania się po planszy do kodowania, przeliczania kroków i stosowania wyrażeń: do góry, obrót, w bok.

Edukacja przyrodnicza:

• Zapoznanie ze źródłami różnych dźwięków, uświadomienie dziecku wartości dźwięków w codziennym życiu.
• Zapoznanie dzieci z naturalnymi zasobami Ziemi.
• Zapoznanie dzieci z bogactwem życia pod wodą.
• Zapoznanie dzieci z budową wulkanu i podstawowymi zjawiskami w nim zachodzącymi.
• Poznanie niektórych gatunków dinozaurów, poszerzenie wiedzy na temat ich życia.

Przygotowanie do nauki pisania:

• Rozwijanie umiejętności i zdolności plastyczno-technicznych.
• Stymulacja w zakresie integracji sensorycznej.
• Pobudzanie i stymulowanie zmysłów.
• Ćwiczenie motoryki małej poprzez zabawy i prace plastyczne.

Edukacja zdrowotna:

• Ćwiczenia gimnastyczne o poranku i po południu.
• Kształtowanie właściwych nawyków higienicznych.
• Zachęcanie do aktywnego spędzania czasu i aktywnej zabawy.

Zabawy ruchowe:

• Orientacyjno-porządkowe: „Kurier dźwięków”, „Sportowa orkiestra”, „Rybki, rybki, do domu!”, „Dzień dobry, witam, cześć!”, „Duszki domowe”.
• Z elementami czworakowania: „Uwaga na głowę!”, „Wycieczka po skarby”, „Proszę i dziękuję”.
• Z elementami bieżnymi: „Marsz”, „Kołatka”, „Rozgrzewka przed lotem”, „Między kraterami”, „Marsz dinozaurów”, „Gdzie się schował krasnoludek?”.
• Z elementami skoku: „Bal dźwięków”, „Chodzenie po Księżycu”, „Księżycowe kamienie”, „My jesteśmy krasnoludki, hopsasa!”.
• Z elementami rzutu i celowania: „Dźwięki do pętelki”, „Podaj dalej”, „Meduza parzy!”, „Rzuty tyranozaurów”, „Uważaj na jajo!”.
• Z elementami wspinania i zachowania równowagi: „Stópki, główka”, „Wędrujące dźwięki, „Przepaść”, „Rozciąganie diplodoka”, „Wspinaczka”.

Współpraca z rodzicami:

• Wzbogacanie kącika przyrodniczego o materiały związane z tematami zajęć.

Praca z dzieckiem o innych potrzebach edukacyjnych:

• Utrwalanie zasad komunikacji.
• Zachęcanie do pracy w parach, współtworzenia.
• Rozwijanie umiejętności wyrażania własnych emocji bez naruszania granic innych osób.
• Budowanie postawy otwartości na innych.